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研究所、轉學考(插大)◆中國通史

研究所、轉學考(插大)◆台灣文學史

研究所、轉學考(插大)◆民族學

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142785(44題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：食品衛生與安全#142784(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142783(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：膳食療養學#142782(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：公共衛生營養學#142781(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：營養學#142780(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142778(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(B)#142777(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機英文實作評估#142776(42題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(A)#142775(50題)

15. 當緩和劑溫度上升時，快中子不漏機率______，共振逃逸機率______ (A) 上升，下降 (B) 下降，下降 (C) 下降，上升 (D) 上升，上升

14. 何者不是正常狀況下，控制沸水式反應爐反應度的方法 (A) 控制棒 (B) 可溶性中子毒物(如硼酸) (C) 可燃耗中子毒物(如氧化釓) (D) 爐心冷卻水流量控制

13. 中子減能時間最短與中子減能時間最長的緩和劑分別為： (A) 水、石墨 (B) 重水、石墨 (C) 鈹、石墨 (D) 石墨、重水

5. (10%) Let \( \mathbf{D} \) be an \( m \times n \) matrix of rank \( n \). Is the matrix \( \mathbf{D}^{\mathrm{T}}\mathbf{D} \) symmetric positive definite? Explain your answer.

4. \( (20\%) \) Diagonalize the matrix \( \mathbf{C} = \begin{bmatrix} 2 & 0 & 0 \\ -1 & 4 & 0 \\ -3 & 6 & 2 \end{bmatrix} \).

(b) \( (10\%) \) Compute the Gram-Schmidt QR factorization of the matrix B.

全民英檢初級課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢初級課程，助你拿到證書。

【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：已畢業碩士生將自身經驗整理出來，傳承給學弟妹，我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

半固體製劑、糊劑與局部用散劑

課程：專技 藥劑學(包括生物藥劑學)：42章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 半固體外用製劑與凝膠

描述：學習重點 辨識軟膏、乳膏、凝膠、糊劑與硬膏劑，並與液體劑型區分。 掌握軟膏基劑四大類，尤其是烴基基劑...

油脂性碳氫化合物基劑

課程：專技 藥劑學(包括生物藥劑學)：42章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 半固體外用製劑與凝膠

描述：學習重點 掌握油脂性、吸收性、水和性、水可洗性及水溶性基劑的差異，能依代表製劑判斷分類。 油脂性基劑...

吸收性基劑

課程：專技 藥劑學(包括生物藥劑學)：42章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 半固體外用製劑與凝膠

描述：學習重點 掌握四類軟膏基劑：油質、吸收性、水和性、水溶性，分清「能吸水」、「溶於水」與「可水洗」的差...

27 對於審計機關通知處分之案件，各機關有延壓或處分不當情事，審計機關應查詢之，各機關應為負責之答復。審計機關對各機關不負責答復，或審計機關對其答復認為不當時，得由審計部呈請以下何種機關核辦？ (A)立法院(B)行政院(C)考試院(D)監察院

34 甲至 A 健身房健身，並簽約成為會員。若是甲與 A 健身房因會員權益發生爭執，依消費者保護法規定，下列敘述何者錯誤？ (A)甲得直接向 A 健身房申訴 (B)甲得直接向消費者服務中心申訴 (C)甲得直接向直轄市、縣（市）政府消費爭議調解委員會申請調解 (D)甲得直接向消費者保護團體申訴

3.李老師先引導學生觀察學校附近藻礁地形的照片，讓學生一起思考藻礁地形環境受到 破壞的原因，接著請學生分組討論可能的解決方法後，上臺分享小組提出的行動策略。 李老師的教學活動設計最接近下列何種方法？ (A)現象學思考 (B)反省性思維 (C)概念分析法 (D)蘇格拉底法

4.下列情境何者最接近哲學家辛格(P. Singer)提倡的互惠利他主義(reciprocal altruism) 觀點？ (A)小華是班長，所以覺得同學都應該要自願幫他的忙 (B)小明爸爸認為自己有繳學費，老師就應該隨叫隨到 (C)老師平時請班級幹部協助處理事務，期末老師請客吃點心 (D)小美主動為班上倒垃圾，小美手受傷同學自願幫忙收書包

31. 已完成組配之鋼管施工架，應 (A)定期實施檢查以保持良好狀態 (B)不必再進行檢查以免干擾施工架使用 (C)盡量避免使用 (D)要使用時才進行檢查 。

39. 同一物之所有權及其他物權，歸屬於一人者，其他物權因下列何者而消滅？ (A)附合 (B)混同 (C)添附 (D)混合