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高考/三級◆租稅法

高考/三級◆納稅者權利保護法及稅捐稽徵法

高考/三級◆海洋事務總論

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 701-750（2026/08/03 更新）#143084(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 651-700（2026/08/03 更新）#143083(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 601-650（2026/08/03 更新）#143082(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 551-600（2026/08/03 更新）#143081(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 451-500（2026/08/03 更新）#143080(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 501-550（2026/08/03 更新）#143079(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 401-450（2026/08/03 更新）#143078(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 351-400（2026/08/03 更新）#143077(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 301-350（2026/08/03 更新）#143076(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300（2026/08/03 更新）#143075(50題)

10. 下列那一種電力測勘法為應用交流電，經變壓整流為 100 安培以上方形波電流以偵測地下結構感應磁場 (A) 時間域電磁法 (B) 大地電磁法 (C) 地電流法 (D) 電磁感應極化法

9. 下列那一種震測相外部形貌最可能為珊瑚礁堆積 (A) 楔形 (Wedge) (B) 岸狀 (Bank) (C) 丘狀 (Mound) (D) 充填狀 (Fill)

8. 震測資料處理時，欲使輸出漣波恢復成尖銳脈波，下列那一種處理最有效？ (A) 解除多工 (B) NMO 修正 (C) 濾波處理 (D) 解迴旋處理

6. 震波屬性(Seismic Attributes)

5. 氣煙囪效應(Gas Chimney)

4. 繞射(Diffraction)

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

民族、國家與民族國家

課程：政治學(概要)依考點系統整理：37章單元重點搭配對應試題練習
章節：第 11 章 民族、認同與新興政治思潮

描述：學習重點 分清「民族、國家、民族主義」：民族是具有自我意識、凝聚力及共同歷史文化的一群人；國家是擁有...

民族主義的概念、類型與對外擴張

課程：政治學(概要)依考點系統整理：37章單元重點搭配對應試題練習
章節：第 11 章 民族、認同與新興政治思潮

描述：學習重點 民族主義的核心：民族主義是以民族作為重要政治共同體與最高集體歸屬的政治意識形態。它堅信本國...

民族形成：原生論與建構論

課程：政治學(概要)依考點系統整理：37章單元重點搭配對應試題練習
章節：第 11 章 民族、認同與新興政治思潮

描述：學習重點 掌握兩種民族形成理論：原生論（primordialism）認為民族奠基於血緣、語言、宗教、文化等既存的...

32 巴納德（C. I. Barnard）認為主管的命令是否為部屬所接受，關鍵在於此一命令是否落在部屬的無利害區 （zone of indifference），構成此一區域的條件不包括下列何者？ (A)發布命令之主管的層級 (B)與組織目標的吻合程度 (C)個人執行該命令的能力 (D)和個人利益的一致程度

65. 損壞嚴重之施工架材料必須 (A)剔除 (B)現場請鐵工點銲補強 (C)現場以鋼片加固補強 (D)視情況整修後繼續使用 。

1. 施工架組立第一步驟為 (A)位置放樣 (B)安裝枕木 (C)裝設調整座 (D)按裝立架 。

32. 當組織依循 GRI 準則，在決定重大主題流程中鑑別衝擊時，因資源有限而遇到困難，宜採取下列何種作為？ (A)放棄鑑別正面衝擊 (B)優先鑑別正面衝擊 (C)優先鑑別負面衝擊 (D)放棄鑑別負面衝擊

40. 「我國接軌國際財務報導準則(IFRS)永續揭露準則藍圖」分幾階段適用 IFRS？ (A)二階段 (B)三階段 (C)四階段 (D)五階段

2 下列何者比較接近「新公共行政」的倡議內容？ (A)邁向「企業型政府」 (B)效率至上的行政價值 (C)接受「邏輯實證論」 (D)公共行政應主動關懷社會