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115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索#142327(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：營建管理與工程材料#142326(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：公共人力資源管理#142325(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：水文與工程地質學#142324(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書館管理#142323(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗：環境化學與環境微生物學#142322(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境科學#142320(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：水土保持工程（包括植生工法）#142319(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書資訊學#142318(4題)

40. 如圖 8 所示之電晶體電路，試以近似之 h 參數模型，其中 $h_{ie} = 1.4K\Omega$，$h_{fe} = 100$，$h_{oe} = 0$，$h_{re} = 0$)求 Av： (A) 6.1 倍 (B) 3.2 倍 (C) 278.6 倍 (D) 85.1 倍

39. 如圖 7 所示，設 $D_1$，$D_2$ 為理想二極體，試求 $V_0 = ?$ (A) 3.67V (B) 1.5V (C) 3V (D) 12V 圖 8.

38. 當運算放大器之輸出為振幅 10V，50KHZ 且無失真的正弦波時，則迴轉率(Slew rate)至少為多少 $V/\mu s$ (A) 0.78 (B) 1.57 (C) 3.14 (D) 6.28

(b) 理想氣體方程式 PV = RT, 請証明理想氣體 $C_p - C_v = R$ (5 分)

(a) $C_p - C_v = (\frac{\partial V}{\partial T})_p \left[ P + (\frac{\partial E}{\partial V})_T \right]$。(5 分) 

(b) 請簡繪出純鋁燴(entroply)與溫度變化圖形。(5 分) (提示: 應用熱力學第三定律)

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講師：陳耘得

簡介：1231231313

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講師：陳耘得

簡介：123213213

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講師：陳耘得

簡介：qwqweqwewqewqe

司法、海巡、移民四等

課程：公職英文
章節：克漏字測驗

司法、海巡、移民四等

課程：公職英文
章節：閱讀測驗

司法五等

課程：公職英文
章節：閱讀測驗

19 關於法規命令之訂定程序，下列敘述何者正確？ (A)雖無法律授權，亦得由機關長官訂定、發布法規命令 (B)法規命令訂定專屬行政機關職權，一般人民團體不得提議 (C)雖無急迫情事但為行政效率，法規命令草案無須公告徵求意見 (D)數機關會同訂定法規命令經上級機關或共同上級機關核定後，應會銜發布

42.甲公司於 X1 年 11 月 10 日以每股$50 買入乙公司股票 18,000 股，並將此投資透過損益按公允價值衡量，乙公司股票 X1 年年底的每股市價為$43。甲公司於 X2 年 8 月 20 日收到乙公司所發放的現金股利$28,800，且於 X2 年 10 月 1 日以每股$59 出售所有乙公司股票。請問：甲公司該投資對 X2 年淨利增加多少？ (A)$190,800 (B)$288,000 (C)$302,400 (D)$316,800

43.甲公司於 X1 年度成立，X1 年度淨利為$120,000，X1 年底總資產為$1,200,000、流動負債為 $150,000、非流動負債為$450,000，假設期初總資產等於期末總資產，假設期初總權益等於期末總權益，再假設無利息費用，則財務槓桿指數為何？ (A)0.46 (B)0.5 (C)1.8 (D)2.0

複選題118. 有關各種與貿易有關的公約、規則與慣例，下列敘述哪些正確？ (A)eUCP 為電子信用狀於適用 UCP600 時的補充版本 (B)ISBP 統一了全球銀行與企業界對擔保信用狀之運作 (C)Warsaw Convention 統一了世界各國對國際航空運送中運送人與託運人和乘客之間的權益 (D)YorkAntwerp Rules（2004）統一了各國對於共同海損的理算，國際間凡是載運貨物的船隻發生共同海損事故，一般均按照此規則進行理算 。

複選題119. 有關 CIF 條件與 CIP 條件的比較，下列哪些錯誤？ (A)危險轉移點都在輸出港船上 (B)均只適用於海洋運輸 (C)均由賣方負責出口報關 (D)均由賣方負責投保運輸保險 。

17從以史金納（Burrhus F. Skinner）的學習理論為依據的增強理論來看，某單位的員工因為績效獎金努力積極表現，後來該獎金取消後便恢復以往的狀態。這屬於哪類行為強化類型？(A)積極增強（positive reinforcement）(B)消滅（extinction）(C)迴避學習（avoidance learning）(D)懲罰（punishment）