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北水◆國文:公文寫作
北水◆英文
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最新試卷
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_社會工作學系日間學士班2年級:社會工作概論#147808(4題)
115年 - 115-2 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員:含會計學、貨幣銀行學、票據法、銀行法及洗錢防制相關法令#147797(70題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_公共行政暨政策學系日間學士班2、3年級:行政學#147782(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_公共行政暨政策學系日間學士班2、3年級:政治學#147781(4題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_企業管理學系甲組:經濟學#147741(31題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_財政學系日間學士班2年級:經濟學#147740(12題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_各招生學系日間學士班2、3年級(不含法律學系):英文#147723(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_各招生學系日間學士班2、3年級(不含法律學系及經濟學系3年級):國文#147722(17題)
115年 - 115 交通事業鐵路升資考試_佐級晉員級_各類別-鐵路:國文(作文與測驗)#147691(11題)
115年 - 115 警察升官等考試_警正、員級晉高員級_各類科:英文#147688(20題)
最新試題
50. 哪種動物主要以後腸發酵為主?(A)豬 (B)雞 (C)馬 (D)牛。
49. 反芻動物中具有粉碎食物功能之消化器官為?(A)瘤胃 (B)蜂巢胃 (C)皺胃 (D)重瓣胃。
48. 運輸飲食而來的營養分之血管為?(A)肝靜脈 (B)肝動脈 (C)肝門靜脈 (D)冠狀動脈。
最新申論題
2. 請討論群體決策的優缺點(相較於個人決策),並舉出可用以克服群體決策缺點的方法。(25%)
三、 申論題1. 請討論依「功能」、「產品」、「地區」三種方式劃分企業部門的適用時機或優缺點。(25%)
3. 請簡述「控制」的步驟或程序。(10%)
最新課程
考衝班-全民英檢初級班
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全民英檢線上課程,考前衝刺班。 #英檢 #全民英檢 #全民英檢初級 #線上課程 #gept
唱歌學英文
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
唱歌學英文-附完整版歌詞,中英文對照。
全彩圖像字根、字首、字尾記憶法
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上,國中程度,才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...
最新主題筆記
肉毒與破傷風神經毒素
課程:
微生物學及臨床微生物學(包括細菌與黴菌):依章節系統整理考點
章節:
第 22 章 厭氧菌鑑定與梭菌感染
描述:
比較神經傳遞阻斷、麻痺型態與毒素偵測。
梭菌菌種與相關疾病
課程:
微生物學及臨床微生物學(包括細菌與黴菌):依章節系統整理考點
章節:
第 22 章 厭氧菌鑑定與梭菌感染
描述:
整合耐氧性、運動性與生化特徵比較梭菌。
艱難梭菌與偽膜性腸炎
課程:
微生物學及臨床微生物學(包括細菌與黴菌):依章節系統整理考點
章節:
第 22 章 厭氧菌鑑定與梭菌感染
描述:
理解菌叢破壞、毒素A與B、培養及核酸檢測。
最新討論
11. 下列何者非活塞外圓表面異常磨損之原因?(A) 燃燒狀況不良,使碳粒介入活塞與氣缸套間(B) 汽缸油量不足,使缸套之內面乾磨(C) 活塞環槽之傾斜成扇形狀變形,而致環跳動不定(D) 機器自冷機狀況,加速過快,活塞與缸套未完全順滑之際
49. 從事車床頭座外部之長件工件加工時,應預防下列何種危害? (A)墜落危險 (B)高熱潤滑油 (C)因離心力導致工件彎曲的危害 (D)冷卻不足 。
3.依民國109年修訂幼兒園餐點食物內容及營養基準及食譜範例,下列敘述何者錯誤? (A)一律採用國內在地豬肉食材 (B)甜品應以低糖之全穀雜糧類為宜,如:綠豆湯 (C)餐食應充分加熱,避免冷食,如:壽司 (D)可提供果凍方便幼兒食用
4.臺灣農作物最易受到下列何者天然災害影響? (A)乾旱、焚風、氣爆 (B)爆炸、地層下陷、颱風 (C)水災、環境污染、焚風 (D)水災、颱風、乾旱
5.下列何者是西式菜單正確的命名方法? (A)chilled apple juice是以供應食物溫度為特徵來命名 (B)new potato是以食物色彩為特徵來命名 (C)Italian macaroni是以供應食物調味為特徵來命名 (D)sweet-sour pork是以食物製備方法為特徵來命名
6. 有關生物分類(Taxonomy)的實務工作與階層系統的敘述,下列何者正確? (A) 生物分類只須正確辨識和定義生物體 (B) 傳統分類法,主要利用遺傳學等性狀分析 (C) 林奈氏分類階層中,「門」的位階高於「綱」 (D) 新分類法又稱實驗分類法,主要依據生物的形態學特徵來命名和分類