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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會福利政策與法規#144462(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會學#144461(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物學#144460(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會政策與社會立法#144459(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生行政#144458(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生法規與倫理#144457(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：不動產估價#144456(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地政策#144455(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：土壤學#144454(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：生活科學#144453(4題)

(4) Dependency theory (A)NIEs acquired values and beliefs that contribute to economic growth(B)NIEs' governments are actively involved in economic planning(C)NIEs are not as exploited by wealthy countries as their Latin American peers(D)NIEs owe their success to their semi-peripheral position in the global market

(3) State-centered theory(A)NIEs acquired values and beliefs that contribute to economic growth(B)NIEs' governments are actively involved in economic planning(C)NIEs are not as exploited by wealthy countries as their Latin American peers(D)NIEs owe their success to their semi-peripheral position in the global market

(2) Modernization theory (A)NIEs acquired values and beliefs that contribute to economic growth(B)NIEs' governments are actively involved in economic planning(C)NIEs are not as exploited by wealthy countries as their Latin American peers(D)NIEs owe their success to their semi-peripheral position in the global market

四、數值積分係用以計算定積分之近似值，試繪圖並證明下列梯形法 (Trapezoidal Rule)公式：\( \int_{a}^{b} f(x)dx \approx \frac{b - a}{2n} [f(x_{0}) + 2f(x_{1}) + 2f(x_{2}) + \cdots + 2f(x_{n-1}) + f(x_{n})] \)

(三)\( \int \sec^3 x \, dx \)

(二)\( \int x^2 \sin 4x dx \)

會計學 測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：會計學

國一下數學-康軒版

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簡介：國一下數學康軒版

國二上 數學 康軒版

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簡介：國二上 數學 康軒版

除法的量性質與多元表徵

課程：教檢國小數學能力測驗｜28章依考點系統整理，數學內容與教學概念並重
章節：第 3 章 整數乘除的意義與算法

描述：學習重點 以「已知什麼、要求什麼」區分等分除與包含除，不只看「平分、分裝」等字詞。 依實際被分配的量...

等分除的逐輪分配

課程：教檢國小數學能力測驗｜28章依考點系統整理，數學內容與教學概念並重
章節：第 3 章 整數乘除的意義與算法

描述：學習重點 辨認等分除：已知物件總數與平分的人數，求每人分得多少；題目中的人數不是每人所得。 理解逐輪...

除法直式與商的位值

課程：教檢國小數學能力測驗｜28章依考點系統整理，數學內容與教學概念並重
章節：第 3 章 整數乘除的意義與算法

描述：學習重點 辨別「能用除法解題」與「能引發直式需求」：引入算則時，要看布題能否讓學童覺得原有方法不夠用...

24.布魯納(J. Bruner)提出發現式學習(discovery learning)的概念，下列何項敘述符合其 理論觀點？ (A)教師需要具有教學的熱誠，積極介入幼兒的學習歷程 (B)學習環境需要有明顯的結構性，指引幼兒進行有系統的學習 (C)二歲至六歲幼兒屬於動作表徵期，因此需多提供幼兒各種動作的經驗 (D)內在性動機對於學習有正向影響，因此不宜過度使用外在性的獎賞與懲罰

33 依據食品良好衛生規範準則，有關餐具三槽式洗滌及消毒之敘述，下列何者正確？ (A)消毒：水溫 43～49℃，可利用刷子輔助清潔 (B)沖洗：利用乾淨溫水，將洗潔劑沖洗掉 (C)清洗：可利用沸水煮沸 1 分鐘以上 (D)餐具洗淨後要用毛巾擦乾

79.具瀉下焦濕熱功用，且富含isoquinoline類生物鹼之中藥為： (A)梔子 (B)苦參 (C)黃柏 (D)杜仲

21. 關於貨幣政策與財政政策的施行，下列何者正確？(A) 當政府採擴張性貨幣政策，使總合需求(AD)線左移(B) 當政府採擴張性財政政策，使總合需求(AD)線右移(C) 當社會處於凱因斯的流動性陷阱下，財政政策無效(D) 當社會處於凱因斯的流動性陷阱下，貨幣政策有效

13. 大小相等但方向相反的電荷 Q 被放置在平行板電容器的方形極板上，且極板間距極小、板塊的面積尺寸極大。當極板被拉開至原始間距的兩倍，試問：下列關於該電容器的敘述中哪些是正確的？ (A) 電容器中的能量密度增加了。 (B) 電容器中儲存的能量增加為原來的二倍。 (C) 極板之間的電場增強了。 (D) 極板間的電位差減少為原來的一半。

1 有關地方警察機關預算事項之敘述，下列何者錯誤？ (A)預算標準，由內政部報請行政院核定施行 (B)預算標準，由中央按各該地區情形分別規劃之 (C)基隆市警察機關經費不足時，其補助程序由內政部報行政院核定 (D)臺中市警察機關經費不足時，其補助程序由內政部報行政院核定