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高考/三級◆抽樣方法與迴歸分析

研究所、轉學考(插大)◆動物結構與功能

研究所、轉學考(插大)◆教育概論

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試英文）：外國文（英文）#143437(42題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構設計（包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計）#143436(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組：審計學#143435(8題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：英文#143434(20題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143433(30題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組：中級會計學#143432(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：英文#143431(20題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：程式語言#143430(17題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#143429(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

機械原理

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械原理科目中，運用到的力學較其他科目簡單，記好常考得機...

學測化學複習

講師：Kai

簡介：即將面臨學測考試的您，我們特別設計了一個針對化學科目的精心複習課程，旨在協助學生深入理解化學的核心概...

熱力學

講師：林佳瑩

簡介：《重點整理》 熱力學在傳統教科書上的內容編排中，常有出現在不同單元卻相似的內容，需要進行大量的比對工...

散文主旨、託物寓意與寄託諷諭

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 13 章 現代散文與現代詩閱讀

描述：學習重點 主旨須統整全文：區分敘事鋪陳與作者的核心觀點，特別留意轉折、議論、結尾及反觀自身的語句。...

作者情感、心境與主旨

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 13 章 現代散文與現代詩閱讀

描述：學習重點 以全文定基調：綜合敘事、景物、評語與結尾，判斷作者是讚賞、懷念、感慨、反省或批判，不因單一...

人物性格形象與心境轉折

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 13 章 現代散文與現代詩閱讀

描述：學習重點 人物判斷須有文本證據：從言語、行動、描寫與作者評語推論性格，不憑人物名氣或既有印象作答。...

14.根據現行《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,有關學校課程發展委員會之權責,下列敘述哪些正確?甲、發展學校本位課程乙、審查學生自主學習計畫丙、審議學校課程計畫丁、審議學校教科用書選用規定(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁

18.吳老師讓學生在課前觀看影片並完成學習單,掌握相關概念。課堂中,學生以課前影片的內容為基礎,進行小組討論與實作活動,並將所學知識應用於實際情境。此做法較符合下列何者?(A)翻轉學習(B)案例教學(C)設計思考教學(D)專題導向學習

19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵

42.渦輪發動機起動馬達的離合器之功能為 (A)防止起動馬達負荷太大(B)發動機轉速高於起動器時脫開 (C)防止起動馬達超溫(D)發動機轉速高於起動器時用於結合齒輪箱

44.當螺旋槳反槳時，用？(A)螺旋槳變距手柄(B)混合比操縱手柄(C)油門操縱手柄 (D)汽化器加柄操作反距

45.噴射發動機內壓力最高的地方在 (A)壓縮器出口(B)壓縮器中部(C)燃燒室內(D)排氣口