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礦物與岩石學
專科學力鑑定◆專(一)：設計史
礦山評估與礦場設計
最新試卷
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 51-100（2026/11/03 更新）#144979(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_機電 1-50（2026/11/03 更新）#144977(50題)
115年 - 115 中華郵政_專業職(二)內勤：櫃檯業務口試#144975(6題)
115年 - 115 中華郵政_專業職(二)內勤：櫃檯口試#144974(3題)
115年 - 115 交通部公路局臺中區監理所約僱人員甄試測驗：監理專業法規#144971(50題)
115年 - [無官方正解]115 亞洲大學_學士後獸醫學系招生試題：化學#144970(80題)
115年 - [無官方正解]115 亞洲大學_學士後獸醫學系招生試題：英文#144969(80題)
115年 - [無官方正解]115 亞洲大學_學士後獸醫學系招生試題：生物學#144968(80題)
115年 - 計程車執業登記測驗：交通法令_選擇題 251-293（2026/09/09 更新）#144967(43題)
115年 - 計程車執業登記測驗：交通法令_是非題 251-284（2026/09/09 更新）#144965(34題)
最新試題
20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是
19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商
18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能
最新申論題
4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?
3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?
2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?
最新課程
國文
講師：
台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師
簡介：
教甄國文
【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧
講師：
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介：
Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...
【Jessie課程】社會工作
講師：
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介：
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
最新主題筆記
姻親禁婚與效力
課程：
初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：
第 47 章 親屬、婚姻與夫妻財產
描述：
學習重點 先辨認血親、姻親與單純的親家關係，再判斷是否落入禁婚範圍。 掌握近親禁婚的三組標準：直系血...
婚姻無效與重婚
課程：
初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：
第 47 章 親屬、婚姻與夫妻財產
描述：
學習重點 分清「無效」與「得撤銷」：欠缺結婚形式要件（含證人不合法、未登記）、違反近親禁婚、重婚或一...
結婚撤銷與效果
課程：
初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：
第 47 章 親屬、婚姻與夫妻財產
描述：
學習重點 先分辨婚約、結婚與離婚：婚約由本人訂定，不能強迫履行，也不是結婚的必經程序；結婚與兩願離婚...
最新討論
14.根據現行《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,有關學校課程發展委員會之權責,下列敘述哪些正確?甲、發展學校本位課程乙、審查學生自主學習計畫丙、審議學校課程計畫丁、審議學校教科用書選用規定(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁
18.吳老師讓學生在課前觀看影片並完成學習單,掌握相關概念。課堂中,學生以課前影片的內容為基礎,進行小組討論與實作活動,並將所學知識應用於實際情境。此做法較符合下列何者?(A)翻轉學習(B)案例教學(C)設計思考教學(D)專題導向學習
19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵
37. 下列何者為漸層色的表示法(A)Y60% + M8 0%；(B)M20% ~ M80%；(C)C100%；(D)BK
38. 最能製造陰影，產生立體感，對紋理的描寫效果特佳的光線為(A)頂光；(B)正面光； (C)右前側面光；(D)逆光
39. 下列何者之電磁波的波長小於380mμ稱為(A)紫外線；(B)可視光線；(C)電視波；(D)紅外線
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