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18.吳老師讓學生在課前觀看影片並完成學習單,掌握相關概念。課堂中,學生以課前影片的內容為基礎,進行小組討論與實作活動,並將所學知識應用於實際情境。此做法較符合下列何者?(A)翻轉學習(B)案例教學(C)設計思考教學(D)專題導向學習

19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵

14. 專利權又可區分為發明、新型與設計三種專利權,其中發明專利權是否有保護期限? 期限為何? (A)有,5年 (B)有,20 年 (C)有,50 年 (D)無期限,只要申請後就永久歸申請人所有

15. 下列有關著作權之概念,何者正確? (A) 國外學者之著作,可受我國著作權法的保護 (B) 公務機關所函頒之公文,受我國著作權法的保護 (C)著作權要待向智慧財產權申請通過後才可主張 (D)以傳達事實之新聞報導,依然受著作權之保障

18.金融機構辦理開戶時應注意防範歹徒以人頭或變造身分證開立存款帳戶情事,下列敘述何者錯誤? (A)金融機構發現嫌犯時,應多方查證並報警處理 (B)警調機關得依法以現行犯逮捕,並查扣相關證物 (C)錄影機錄攝之資料至少保存三個月 (D)利用內政部遺失身分證查詢系統,以確定該身分證是否為遺失或被竊

假設市場只有 \( X \) 與 \( Y \) 兩種商品,其中 \( X \) 的價格為 \( P_X = 3 \),但 \( P_Y \) 未知,如果崔揚的所得是 28,假設在消費組合是 \( (X, Y) = (4, 4) \) 時,來自 \( X \) 的邊際效用是 \( MU_X = 6 \),但來自 \( Y \) 的邊際效用 \( MU_Y \) 則未知,請問 \( (X, Y) = (4, 4) \) 要成為崔揚的最適消費組合的條件是 \( MU_Y \) 必須是多少? (A) 6(B) 8(C) 9(D) 12