阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
基礎呼吸治療學(包括呼吸治療倫理)
呼吸治療儀器設備學
呼吸器原理及應用
最新試卷
115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組:計算機概論#143363(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組:智慧財產權法#143362(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組:分子生物學#143361(11題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組:社會學#143360(4題)
115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組、法律實務組、海巡行政:行政法#143359(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組:政治學#143358(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組:資通安全#143357(5題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員:心理測驗與衡鑑#143356(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員:心理衛生(包括變態心理學)#143355(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女):刑法與少年事件處理法#143354(4題)
最新試題
20. 無論對手採取何種策略,自己都一定會採取的策略稱為: (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是
19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為: (A)前者為價格設定模型,後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型,後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商,後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商,後者存在領導廠商
18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點,一定發生於: (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能
最新申論題
4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?
3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?
2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?
最新課程
【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
講師:
A'phar
簡介:
收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar
藥物分析分章節題庫(108-1~115-2)
講師:
Pharm_MADAO
簡介:
● 收錄108-1~115-2之藥物分析國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整
講師:
A'phar
簡介:
收錄115-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar
最新主題筆記
漂綠定義與常見態樣
課程:
永續發展基礎能力:29章依考點系統整理,從ESG、氣候科學到永續金融與揭露規範
章節:
第 22 章 臺灣永續金融政策與防漂綠規範
描述:
學習重點 掌握漂綠的本質:企業以環保、綠色或永續形象吸引大眾,實際的製造或營運卻對環境造成負面影響,...
金融機構防漂綠指引與揭露原則
課程:
永續發展基礎能力:29章依考點系統整理,從ESG、氣候科學到永續金融與揭露規範
章節:
第 22 章 臺灣永續金融政策與防漂綠規範
描述:
學習重點 掌握金管會發布「金融機構防漂綠參考指引」的主要目的:提醒金融機構注意可能涉及的漂綠行為,避...
責任銀行原則六大架構
課程:
永續發展基礎能力:29章依考點系統整理,從ESG、氣候科學到永續金融與揭露規範
章節:
第 23 章 銀行永續原則、永續授信與轉型融資
描述:
學習重點 完整記住責任銀行原則(PRB)的六大架構:一致性、衝擊與目標設定、與客戶合作、利害關係人議合...
最新討論
52.下列何者俗稱〝crystal〞或〝ice〞? (A) (B) (C) (D)
21.幼兒聽完故事後,教師設計了一系列活動。依據布魯姆(B. Bloom)的認知領域目標 層次,下列這些活動目標由低至高層次的順序為何? 甲、能改編和另創故事 乙、能描述故事發展的順序 丙、能評論故事中角色的做法 丁、能解釋故事情節的因果關係 (A)乙丙甲丁 (B)乙丁丙甲 (C)丁乙甲丙 (D)丁丙乙甲
5. Despite the contentious nature of the proposal, the council eventually reached a _____ on the new housing development, although several members expressed lingering reservations. (A) mandate (B) stalemate (C) consensus (D) precedent
12 甲欲對 A 強制性交並加以殺害,依實務見解,下列有關甲之行為,何者不構成刑法第 226 條之 1 強 制性交殺人結合犯? (A)甲在實施殺人過程中,始對 A 強制性交,A 最後死亡 (B)甲對 A 強制性交後,因過於疲憊而在砍殺 A 時未將其砍死 (C)甲起先僅欲強制性交 A,但甲在強制性交過程中臨時起意滅口,因而將 A 殺死 (D)甲在停放於臺北市的汽車上強制性交 A 後,立刻開車將 A 載到板橋後殺害致死
1. 下列關於柏瑞圖改善(Pareto improvement)與柏瑞圖效率(Pareto efficiency)之敘述,何者錯誤? (A)柏瑞圖改善的存在意謂著經濟體系一定是非柏瑞圖效率的 (B)由柏瑞圖效率點移至另一柏瑞圖效率點的改變,一定不是柏瑞圖改善 (C)柏瑞圖改善一定會導致柏瑞圖效率的結果 (D)發生柏瑞圖改善時,一定不會有任何人福利受損,而在柏瑞圖效率狀態下改變時,一定會使某人福利受損
(a) \( (7\%) \) Complete the ANOVA table.