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115年 - 115 原住民族特種考試_五等_一般行政：行政學大意#144488(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政：行政學#144487(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：法學大意#144486(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：國際經濟組織#144485(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#144484(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#144483(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：基礎法學（民法、刑法及行政法）#144482(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警：刑法與刑事訴訟法概要#144481(27題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際法（含國際公法、條約締結法、維也納條約法公約）#144480(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查：民用航空器及發動機系統#144479(8題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

檢察組織與指揮監督

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 法院組織與司法程序共同基礎

描述：學習重點 掌握普通法院的三級組織、各級法院設置地點、管轄區域劃分機關與刑事上訴方向。 區分法院的審判...

檢察官與偵查輔助人員

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 法院組織與司法程序共同基礎

描述：學習重點 掌握檢察官的職權範圍：實施偵查、提起與實行公訴、協助與擔當自訴、指揮刑事裁判之執行，並與法...

法庭人員與公設辯護

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 法院組織與司法程序共同基礎

描述：學習重點 依職務內容辨認法院與檢察署人員：院長、書記官長、法警、通譯、公設辯護人、檢察事務官。 掌握...

38. 承上題，許多現職老師認為翻轉教室太耗時間，進度上不完，鍾昌宏老師挑戰老師 的專業反省為何？ (A) 上不完，就算了，沒人規定要上課本，盡力就好，不必介意進度問題。 (B) 叫學生在家自主學習，這樣拉長了學習的時間，就一定上得完了。 (C) 教師的專業應該思考如何引導學生達到課綱，而非講完課本頁數。 (D) 低學習成就的學生進行翻轉教室策略才有成就感。

14. 某一貨物每立方公尺重2000公斤，則其貨物積載因素是多少立方呎／長噸？ (A) 14.35 (B) 17.94 (C) 21.52 (D) 27.88

19. 依據現行「船舶散裝固體貨物裝載規則」之規範，有關散裝榖類積載之敘述，下列何者正 確？ (A) 所有滿載艙間，應於該艙全長三分之二範圍內設有中心線隔艙板 (B) 於部分裝載艙間內，需裝設橫向隔板 (C) 於裝載完成後，部分裝載艙間之全部自由榖面應予以整平之 (D) 隔板裝置應為水密

20. 有關危險品禁止混合裝載，其積載方式通常使用隔離表為之，下列有關隔離的敘述何者是 正確的？ (A) 隔離表中的1，隔離術語稱為”隔離” (B) 經包裝之危險品，應依散裝危險品與包裝危險品隔離表隔離 (C) 隔離表中的1，應用在封閉式貨櫃時，因貨櫃寬不及1個貨櫃，所以要間隔1個貨櫃 (D) 如果DGL第16(b)欄所載的隔離規定，與隔離表不一致時，應以隔離表為準

2.下列何者是影響健康的社會環境因素？ (A)暴露於污染的空氣中誘發氣喘發作(B)基於宗教信仰而拒絕接受輸血治療(C)因廁所過於髒污無法忍受而選擇憋尿(D)高熱量飲食攝取導致肥胖人口增加

50.下列何種病毒在感染後，可再注射疫苗以避免疾病發生？ (A)流行性感冒病毒(B)輪狀病毒(C)狂犬病毒(D)麻疹病毒