主題:交互教學法

1.交互教學法是由美國California Berkely大學教授Brown和Michingan州立大學教授Palincsar根據Vygotsky的認知理論所發展的教學方法。 2.利用摘錄重點（summarizing）、 提出問題（questioning）、 澄清（clarifying）、 預測下段文章內容（predicting）等四種活動，教導學生學習如何應用有效的閱讀策略。 3.對於閱讀障礙學生而言，交互教學法能在有限的時間內兼顧閱讀學習策略及學習習慣，是值得推薦的閱讀理解教學策略（王佳玲，民89）。 結合合作學習和同儕指導於交互教學中，除了能有效增進閱讀理解能力外，亦可改善、提昇社會適應及人際關係應對進退之技巧。 http://ying016.pixnet.net/blog/post/25002966-%E4%BA%A4%E4%BA%92%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95%EF%BC%88reciprocal-teaching%EF%BC%89