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學校行政研究「理論運動(The Theory Movement)」--D.E.Griffiths
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主題:學校行政研究「理論運動(The Theory Movement)」--D.E.Griffiths
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這題是考 王如哲和 J.Murphy對教育行政理論的區分方式: 規範行知識時期(1950年代已前) --> 美國教育行政「理論運動」(1947-1974) --> 1974年後教育行政理論(辯證新紀元) 美國教育行政「理論運動」 美國1947年至1974年代學校行政研究興起的「理論運動(The Theory Movement)」,因為有邏輯經驗主義的哲學思想為其奠基,或稱為社會科學時期、行為科學時期、系統理論時期,主張1947年前教育行政理論缺乏科學理論依據,未能形成理論基礎架構。推動「理論運動」最有名的學者為D.E.Griffiths,其強調論點包括: (一) 有效的研究是有其理論根源的,並由理論所指引 (二) 假設演繹系統是最佳的理論範例 (三) 較佳的教育行政理論研究必須是以理論為基礎 (四) 以決定為教育行政理論的核心
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關鍵字:
理論運動
、
D.E.Griffiths
、
社會科學時期
、
系統理論時期
、
行為科學時期
、
辯證新紀元
、
邏輯經驗主義
、
The Theory Movement
、
以決定為教育行政理論的核心
、
學校行政研究
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