主題:平行談話
平行談話:描述兒童正在注意的物品與事件或是正在進行的活動。以兒童為中心,描述其正在做的事情或是注意的事物,讓其聽到正確的語言輸入。 舉例 兒童正在吃果凍,治療師可說:「小明正在吃果凍。小明吃了兩個果凍。」或是他正在綁鞋帶,治療師可說:「小明正在綁鞋帶」。 自我談話:乃指自己對自己大聲說話,說出溝通對象或教學對象正在看的物品與事件、正在聽的刺激或事件、正在做的事情或是在立即情境中的感受,讓溝通對象可以在立即的溝通情境中獲得相對應的語言刺激,藉此抽取出意義,發展語言。 應用 在溝通情境中提供口語刺激,讓學童有機會將聽到的語言與情境中的意義聯結,而經過多次的聽取與意義聯結習得該語意、語法、語用。因此著重的是共同交集注意(joint attention)以及語言或溝通形式、內容的輸入,而不刻意要求兒童要回應。 舉例 大人和兒童一起玩醫生與病人的遊戲。兒童一直看著大人把聽筒放在玩具熊熊的肚子上。大人就說:「我把聽筒放在小熊肚子上。我把聽筒拿開了」
關鍵字:
平行談話、
內容的輸入、
共同交集注意、
口語刺激、
意義聯結、
溝通形式、
溝通情境、
發展語言、
自我談話、
語言