主題:教學視導模式


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教學視導模式 臨床視導(clinical supervision)模式 透過對教師實際教學的直接觀察,來獲取資料;歷程中,視導人員和教師面對面地互動,以便分析改進教師的行為和活動。 同儕視導(peer supervision)模式 教師同儕形成夥伴關係,透過共同閱讀與討論、示範教學,特別是有系統的教室觀察與回饋等方式,來彼此學習新的教學模式或者改進既有教學策略,進而提升學生學習成效、達成教學目標。 目標設定(goal setting)(個人化專業成長)模式 教師與視導者共同討論教師專業成長需求,共同設定教師專業成長目標、達成目標的行動計畫,及評估目標達成情形。 督導管理模式 1. 巡堂 2. 檢視教學文件 3. 檢視教學成果  

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關鍵字:臨床視導同儕視導教學視導目標設定