主題:教師生存策略
伍茲(P. Woods,1990)將教師生存策略分為八項: 1. 社會化(socialization):即教導學生正確的事物。 2. 宰制(domination):包括體罰、責難、命令學生等。 3. 協商(negotiation):即與學生利益交換、說服學生。 4. 合流(fraternization):採用非正式的方式,加入學生陣容,彼此如同兄弟一般。連衣著、言行,都向學生看齊。 5. 迴避(absence or removal):激烈者採離職、退休的方式,緩和者採轉班、遲到、請假等方式。 6. 照章辦事(ritual and routine):強調傳統、安於現狀。 7. 職能治療(occupational therapy):保持忙碌,眼不見心不煩。或儘自講課、消磨時間。 8. 自我安慰(morale-boosting):諉過學生,稱其笨拙或不合作,或發笑自嘲等。
關鍵字:
協商、
合流、
宰制、
教師生存策略、
職能治療、
自我安慰、
伍茲、
照章辦事、
社會化、
迴避