主題:概念達成模式


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概念達成模式 布魯納(Brunner) 認為分類有助於整理知識,使我們避免重複學習,於1956年提出此教學模式,是注重學生概念分析、發展及歸納推理能力的教學模式,教師列出看起來相似確有些不同的例子,讓學生藉由分類的過程,讓學生思索並試做假設,以獲得教師..

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關鍵字:概念達成模式注重學生概念分析、發展及歸納推理能力分類有助於整理知識布魯納布魯納(Brunner) 思索並試做假設教學模式