主題:測量的涵義


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感覺下方的資料,並沒有把"測驗、考試、評量、測量、評鑑"很細分但若從形成性評量(formative evaluation)總結性評量(summative evaluation)的意義來看,可以跟下方的資料相呼應。--------------------------------------------------------------------一般之測驗與診斷評量的解構(一)所謂「評估」(assessment)則係指收集資料並將資料整理、或安排成為可以解釋形式的過程。評估有時被視為測量(measurement)和評量(evaluation)的同義字;但事實上,評估係藉於測量與評量間的一個名詞,其涵義較測量為廣,但較評量為窄。其包括正式與非正式的測量、觀察等,以評價瞭解被評估者在各種不同情況下的表現。 (三)評量的涵義 至於「評量」(evaluation)或「評鑑」係一種以系統方式,探查教學過程和學習成就是否達到預期水準的過程;評鑑過程所得的資料可以作為教學回饋與課程修正的依據。此外,評鑑亦指以某種價值來判斷所測得之數量或屬性的過程。 一般而言,診斷評量係以具體的測量來決定者目前的能力及教育需求,診斷評量的功能在於決定教育與訓練上安置和訂定教學目標,其方式包含傳統的紙筆測驗、晤談、觀察、以及情境的分析。診斷評量的階段亦可包括:轉介階段、評量階段、教學階段、安置階段等。 至於診斷評量的種類更包括:正式與非正式、常模參照與效標參照、形成性與總結型、主觀與客觀等不同類型之診斷評量等等。 http://www.nkut.edu...

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關鍵字:評估傳統的紙筆測驗、晤談、觀察、以及情境的分析常模參照與效標參照教學階段正式與非正式測量測量的涵義評量的涵義評量階段評鑑