主題:符號式遊戲


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這題在考選部的網站答案是B喔,陳嘉陽或張春興裡面也寫得頗清楚!! 另外在此系統內的另一份一模一樣的考卷 http://yamolexam.twbbs.org/teacher_exam-99+%EF%A6%8E%E5%85%AC%E5%8B%99%E4%BA%BA%E5%93%A1%E5%88%9D%E7%AD%89%E8%80%83%E8%A9%A6%E8%A9%A6%E9%A1%8C-%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E5%A4%A7%E6%84%8F-914.htm 也有其他作答者對正確答案B提出解釋。   2F 林建利 實習教師4級 (03/21 09:32): 這真的很容易搞混 運思前期:符號式的遊戲,利用符號來學習      還只是開始使用符號啦  參考網址 http://ws3.ntcu.edu.tw /jen/教學原理/基礎/psy/cog/cog1.htm 形式運思期:運用抽象符號思考-->這個比較高竿啊 3F Gavin Huang 學程學生4級 (04/29 23:50): 運思前期 兒童在此階段前發展出兩大特色─ 符號功能及裝扮遊戲 a.符號功能(symbolic function):兒童能使用文字和心像來表徵經驗,可以對已不再出現的物體進行思考,甚至加以比較。 b.裝扮遊戲(pretend play):幼兒常會假扮成某一人物,在將一些道具看成與角色有關的物件,以搭配自己所裝扮的角色。Piaget 認為裝扮遊戲是一項重要的活動,可促進兒童社會、情緒及智力的發展,甚至也可以用來應付情緒危機及情緒衝突。

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關鍵字:運思前期符號功能符號式遊戲裝扮遊戲情緒危機Piagetpretend playsymbolic function