主題:精緻化策略之學習運用
Q 精緻化策略比較適用於下列哪一種作業的學習 A.自由回憶 B.對聯學習 C.序列回憶 D.自由聯想 ANS: (A)自由回憶 受試者被呈現一系列的項目去記憶,允許用任何順序加以回憶。(組織化策略) (B)聯對學習 給予兩兩配對的字詞,要求對第一個詞和第二個詞聯想在一起。 聯結配對的策略: (1)視覺精緻化策略:學習者想出視覺心像來做聯結。 (2)語文精緻化策略:造出一個包含刺激項目的句子。(精緻化策略) (C)序列回憶 給予多項刺激列單,要求記憶並且有順序的背誦出來 ◎序列回憶材料:例如學習數數兒,記字母順序,背誦一年的月份 ◎序列回憶的學習策略:複誦策略 ◎複誦策略:學習者主動陳述或重複學習材料的各項刺激名稱。 ◎複誦策略的種類: (1)累積複誦:每一個刺激出現時,把先前出現過的全部刺激依順序重新說出來。 (2)部分複誦:當刺激出現時,重新說出先前出現過的任何一個刺激。 (3)叫出名稱:當刺激出現時,說出該項刺激的名稱。(複誦策略) (D)自由聯想 提供一個刺激,讓學生以不同的方式自由反應,學生可由其學過的知識,或所經歷過的經 驗中,運用聯想的技巧,去尋找並建立事物間新而富有意義的聯結關係。運用自由聯想技 術可以激發兒..
關鍵字:
序列回憶、
聯對學習、
自由回憶、
自由聯想、
允許用任何順序加以回憶、
視覺精緻化策略、
語文精緻化策略