主題:認知學徒制


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認知學徒制(cognitive apprenticeship) 認知學徒制(cognitive apprenticeship)係指一位具有實務經驗的專家,引領新手進行學習,經由這位專家的示範和講解,以及新手的觀察及主動學習,在一個真實的社會情境脈絡下,透過彼此的社會互動,讓新手主動建構知識學習的過程。 其實,「學徒制」已經有數千年的歷史,在正式學校教育未興起之前,一位新手要習得「一技之長」,必須跟隨師父學習,由師父傳授實務經驗,新手經過多年的揣摩與耳濡目染,慢慢習得特定的知識和技能。這種傳統式的「學徒制」,偏重於師父的示範與講解、學徒的觀察與學習,是一種「邊做邊學」的方式,可惜教學內容和方法未必科學化和系統化,常常是以師父的實務經驗和直覺傳授為基礎;而且師父亦是扮演「知識和技能權威者」和「知識和技能傳遞者」的角色,因此「學徒」對於師父的教導和要求是無條件的接受,不敢有任何的違逆和反..

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