主題:課程心理學基礎

張老師在設計活動時，總會時時注意幼兒對自身行為或發生的現象所做的推理，也會給予幼兒機會去發表心中的想法。下列何者最能反映出張老師設計課程之心理學基礎？  (A)成熟理論  (B)人本心理學  (C)認知心理學  (D)心理社會發展理論 注意幼兒對自身行為或發生的現象所做的推理，也會給予幼兒機會去發表心中的想法。   認知心理學研究的方向有：知覺、注意、記憶、問題解決、學習、認知發展與語言。特點是將人的認知過程做整體來研究，強調人的認知是整體的、綜合的，並且重視經驗的作用。 認知心理學視學習為個體對事物經由認識、辨別、理解，從而獲得心知識的歷程。認知學習論有助教師了解在教育上如何擴展學生的認知結構，以促進其主動求知的能力。代表學者：J. Piaget、J. Bruner 、 H. Simon 、 C. Havland