主題:資源班


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資源班 一、涵義: 資源教室方案是一種針對目前特殊教育與普通教育統合過程中, 因應而生的一種教育安置措施。 其運作主要為依據「回歸主流」的精神與原則,以實踐融合教育為主要目標。   二、特性:     1. 支援性:   目標在支援普通教育,以協助處理學習上或行為上有困難的學生。    2. 調適性:    可依學校的目標、條件及學生需要等因素,而有許多不同的運用方式。    3. 暫時性:     它並非是一種安置特殊學生的永久性措施,而是一種短期性的協助,  當資源班學生的問題獲得改善時便可停止接受服務 。      4. 統合性:     強調資源教師與普通教師之間密切合作,透過行政人員的統合,促進制度的統合,  以貫徹回歸主流融合教育的理念。     或許資源班就像是融合教育中,個別化教育的一環吧...也不是每間學校都有資源班

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關鍵字:資源班回歸主流融合教育支援性暫時性統合性調適性