主題:鷹架作用


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**鷹架(Scaffolding)作用 描述教師在協助學習者解決超越其個人能力的問題時所扮演的角色。鷹架是由教師或(另一學生)提供的各種形式的支持,來協助學生從目前的能力進展到預期的目標。 鷹架的例子包含: 1.認知示範(一邊示範任務的執行,一邊大聲說出引導執行該任務的想法)、 2.當學生被困住,幫助學生進展至下一步驟的刺激物或線索。 3.幫助診斷犯錯原因與發展修護策略的問題。 而複雜的心智能力的教學應始於師生間共享的活動,然後教師再逐漸將控制權轉交給學生。因此正常來說合宜的鷹架教學包含6種成分: 1.發展學生對完成預期任務目標的興趣。 2.示範所欲執行任務的一個理想化版本。 3.減少解決一項問題所需步驟,藉以簡化任務。 4.控制問題解決的挫折與風險。 5.提供具體回餽,指出學生已生產事項與理想解決方式的差距。 6.充分刺激及指導學生活動,使其不斷追求目標。   http://blog.yam.com/chilean1982/article/15450508

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