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黃宗羲-學校的功能
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主題:黃宗羲-學校的功能
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黄宗羲在《明夷待訪錄》中闡述的有關教育的思想主要涉及如下幾個方面。 首先,在《學校》中,黄宗羲針對學校所能起到的作用,指出,“學校,所以養士也。然古之聖王,其意不僅此也,必使治天下之具皆出於學校,而後設學校之意始備。”而朝廷的理想狀態,應該是 “蓋使朝廷之上,閭閻之細,漸摩濡染,莫不有詩書寬大之氣,天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自爲非是,而公其非是於學校”的境界。這就是說學校不僅僅是養士的教育場所,而且應該參予議論國家的大事,提出建議,影響朝廷的決斷。天下的是非,國家的政事,不能隻有皇帝一人決定,而要吸取學校的意見。 其次,黄宗羲強調學官應該起到對地方官吏和政事監督的作用。他指出:“郡縣公議,請名儒主之。自布衣以至宰相之謝事者,皆可當其任,不拘己任未任。”“郡縣朔望,大會一邑之縉紳士子。學官講學,郡縣官就弟子列,北面再拜。師弟子各以疑義相質難。其以薄書、期會不至者罰之。郡縣官政事缺失,小則糾繩,大則伐鼓號於眾。其或僻郡下縣,學官不能驟得名儒,而郡縣官之學行過之者,則朔望之會,郡縣官南..
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關鍵字:
《明夷待訪錄》
、
地方官吏
、
學官
、
學校
、
學校不僅僅是養士的教育場所,而且應該參予議論國家的大事,提出建議,影響朝廷的決斷。天下的是非,國家的政事,不能隻有皇帝一人決定,而要吸取學校的意見。
、
強調學官應該起到對地方官吏和政事監督的作用
、
政事監督
、
政府的各級官吏必須像學生一樣受學官的教導,接受學官的監督,所以學校除了通過傳遞學術文化以培養經世致用的實用人才之外,還應充當監督地方政治的作用。
、
明夷待訪錄
、
黃宗羲
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