主題:歸納思考教學法
歸納思考教學法 基本觀念的形成[concept formation]是高層次思考[分析or綜合]的根基,首先要發展種類區辨的能力而後才得以發展分析和綜合的能力。 歸納思考法實施方式: a. 第一策略:形成觀念 concept formation 1. 第1階段:列舉 ensumeration & listing 2. 第2階段:分組 grouping 3. 第3階段:標示歸類 labeling, categorizing b. 第二策略:解釋資料 interprestation of data 1. 第4階段:確定關鍵性的關係 2. 第5階段:探究關係 3. 第6階段:做出結論 c. 第三策略:應用原則 application of principles 1. 第7階段:預測結果 [解釋不熟的現象/假設] 2. 第8階段:解釋or支持推測與假設 3. 第9階段:驗證推測
關鍵字:
concept formation、
分組、
列舉、
探究關係、
標示歸類、
歸納思考教學、
確定關鍵性的關係、
預測結果、
驗證推測、
高層次思考