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科目:教育測驗與評量(統計)
章節:國文
主題:教學評量的基本原則
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主題:教學評量的基本原則
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教學評量的基本原則 1. 評量應依據單元教學目標 2. 評量應兼顧認知領域、技能領域及情意領域。教師應留意評量重點 3. 評量應適應學生的個別差異 4. 評量是繼續不斷的過程 (1) 教學前實施安置性評量─了解學生的起點行為 (2) 教學中實施形成性評量─驗證教學歷程有無缺失 (3) 教學後實施總結性評量─了解單元目標是否達成 5. 評量應兼顧過程與結果 評量應重視學生的學習過程,也要重視學習的結果 6. 評量應在各種的情境中實施 7. 評量應運用各種不同的方法 8. 評量是師生共同合作的過程 9. 評量應與教學密切結合
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關鍵字:
個別差異
、
安置性評量
、
形成性評量
、
教學評量
、
教學評量的基本原則
、
檔案評量的意義
、
總結性評量
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