主題:台灣PISA2012
台灣PISA2012結果報告 http://web1.nsc.gov.tw/ct.aspx?xItem=17649&ctNode=1637 (A)臺灣數學表現雖然優秀,但個別差異的幅度似乎也越趨嚴重。2006年,標準差為103,排名世界第三。2009標準差為105,已經是最大值,2012標準差116,相較第二高的國家(105)有明顯的差距。顯示臺灣學生的數學素養個別差異有持續擴大的趨勢,大幅個別差異的現象在男學生尤其更為明顯。 (B)就性別差異方面,男、女學生數學與科學素養並無顯著差異。與2009相比,男女生閱讀素養差異微幅縮小,但女學生的表現仍顯著優於男學生。 (C)(D) 在數學素養方面,臺灣學生平均分數為560分,排名第4。與2009年(543分、第5名)對照,分數進步17分,名次進步1名。 在閱讀素養方面,臺灣學生平均數為523分,排名第8。與2009年(495分、23名)對照,分數進步28分,名次進步15名。 在科學素養方面,臺灣學生平均分數為523分,排名13。與2009年(520分、12名)對照,分數..
關鍵字:
數學素養、
閱讀素養、
PISA、
個別差異的幅度、
台灣PISA2012、
排名、
標準差、
科學素養、
臺灣學生、
閱讀素養差異