×
載入中..請稍候..
【預告】5/13(一)起,第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
線上筆記
教育測驗與評量(統計)
啟智教育課程設計
線上筆記功能 將於2024/1/1 移除,請至
課程與筆記
使用新版筆記功能
編輯筆記
主題:啟智教育課程設計
想要觀看完整全文,請先
登入
。
鈕文英 啟智教育課程與教學設計 一書內 p.154~155 (一)獨立完成的程度:依照給予的提示量來擬定評量標準,若在自然提示下能表現出正確反應,即為獨立完成 若需要教學提示,按照提示量的多寡,從少(第一層)至多(第五層) 手勢→間接口語/直接口語→視覺提示→示範動作→部分身體提示/完全身體提示 (二)達成的正確性:指目標表現的的正確情形,通常用「幾次中有幾次通過」,答對的百分比分兩種形式:(1)如:五次中有四次通過(2)如:有80%通過 (三)達成的精熟度:指目標表現的的精熟與穩定情形,可以用「連續幾次通過」來表示,如:連續五次通過 (四)完成的分量、品質或速度:指目標表現的的數量多少、品質高低、和速度快慢。
想要觀看完整全文,請先
登入
。
關鍵字:
啟智教育課程設計
、
達成的正確性
、
達成的精熟度
、
品質或速度
、
啟智
、
啟智教育
、
完成的分量
、
完成的分量、品質或速度
、
獨立完成的程度
、
課程設計
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗