主題:回饋
皮亞傑(Piaget) 1. 倡用「基模」(基本行為模式),類型有反射基模、生理基模、心理基模。 2. 建構式教學法。 3. 認知發展: (1) 感覺動作期(物體恆存) (2) 前運思期(知覺集中、自我中心、不可逆。自我中心:Elkind-想像觀眾、個人神話) (3) 具體運思期(去集中化、守恆「數字(5-6歲,前運思期)、體積、重量」、分類、可逆) (4) 形式運思期(合乎邏輯系統的思考推理、假設演繹推理、命題推理與組合推理、抽象思維、實驗能力) ü 比較:物體恆存:東西不會不見,只是藏在某地方=>感覺動作期 保留概念:東西不會因為形狀改變就改變=>具體運思期 4. 道德發展:無律、他律(道德現實主義)、自律(道德獨立,10↑)
關鍵字:
他律、
保留概念、
前運思期、
形式運思期、
感覺動作期、
物體恆存、
皮亞傑、
自律、
認知發展、
道德獨立