主題:鷹架

鷹架(scaffolding)一詞是由Wood、Bruner 以及Ross 於1976 年所提出的， 它的基本概念是源自於蘇俄心理學家Vygotsky的學習理論。 它的主要意義是指：兒童內在心理能力的成長有賴成人或能力較強的同儕協助，而這種協助應該建立在學習者當時的認知組織特質。  Wood 等三人也整理出六種鷹架在學習上所能提供的支援：  1.引發學童參與 2.指出所欲學習事物的關鍵特徵  3.示範  4.減輕學習時的負擔  5.進行學習活動方向管理  6.掌控學習過程挫折 鷹架作用 都有包含Vygotsky  和  Bruner 只是 鷹架的概念 是 維高斯基 鷹架這個詞 以及 應用在日後的教學..