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科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
參考書:簡楚瑛-幼教課程模式
章節:Ch1.課程模式之定義
主題:卡蜜-迪汎思
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課程與筆記
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目錄
編輯
簡楚瑛-幼教課程模式
Ch1.課程模式之定義
卡蜜-迪汎思
教學模式-卡蜜-迪汎
各種幼教模式之比較
「建構論」的主要代表人物
卡蜜-迪汎思模式、直接教學模式DI
瑞吉歐教育
幼兒智力.教學法
Ch2.單元教學
Ch3.學習角與大學習區
Ch4.傳統到開放
Ch5.人文主義課程試探
Ch6.娃得福幼教課程模式之理論與實踐
Ch7.方案式課程與教學
Ch8.蒙特梭利課程模式
Ch9.河濱街模式
Ch10.高瞻課程模式
Ch11.卡蜜─迪汎思課程模式
Ch12.直街教學學課程模式
Ch13.幼教課程模式之源流與比較
Ch14.幼教課程基本問題之探討
主題:卡蜜-迪汎思
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卡蜜-迪汎思: (1)依據「皮亞傑」認知論及建構論 「柯爾堡」道德發展論 「沙門」角色替代論 (2)物理性知識:透過「感官」知物體特性。 社會性知識:社群共同建構的知識,(約定成俗成規性),如聖誕節、新年。 數理邏輯智識=第三類知識:操弄物體後,心智中建立「物體與物體間的關係, 如,紅色三角形、藍色三角形,皆屬三角形。
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關鍵字:
卡蜜-迪汎思
、
建構論
、
數理邏輯智識
、
柯爾堡
、
沙門
、
物理性知識
、
皮亞傑
、
社會性知識
、
第三類知識
、
蒙特梭利
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