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主題:楷模學習-模仿的方式


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模仿學習有不同的方式 此外,根據班杜拉的社會學習論,學習者對楷模人物的行為進行模仿時, 將因學習者當時的心理需求與學習所得(技能抑或概念)的不同,而有四種不同的方式: (一)直接模仿(direct modeling): 直接模仿是一種最簡單的模仿學習方式。 人類生活中的基本社會技能,都是經由直接模仿學習來的。 諸如幼兒學習使用筷子吃飯與學習用筆寫字等,都是經由直接模仿學習的。   (二)綜合模仿(synthesized modeling): 綜合模仿是一種較為複雜的模仿。 學習者經模仿歷程而學得的行為,未必直接得自楷模一人,而是綜合多次所見而形成自己的行為。 例如,某兒童先是觀察到爸爸踩在梯子上修電燈,後來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶, 他就可能綜合所見學到踩在高凳上取下放置書架頂層的故事書。   (三)象徵模仿(symbolic modeling): 象徵模仿是指學習者對楷模人物所模仿者,不是具體行為,而是他的性格或行為所代表的意義。 電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物,他們在行為背後所隱含的勇敢、智慧、正義等性格,即旨在引起兒童象徵模仿。   (四)抽象模仿(abstract modeling): 抽象模仿是指學習者觀察學習所學到的是抽象的原則,而非具體行為。 算術解題時,學生從教師對例題的講解中,學到解題原則,即為抽象模仿。

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關鍵字:抽象模仿直接模仿綜合模仿象徵模仿(abstract modeling)(direct modeling)(symbolic modeling)(synthesized modeling)楷模人物