主題:國民教育V.S.義務教育

國民教育: 具有五大特質：免費教育、公共教育、全民教育、普通教育以及均等教育。免費教育指接受國民教育的國民免繳學費、雜費等任何費用，先進國家（如英國）國民基本教育階段尚且免費提供學生營養品、午餐等福利措施；公共教育指國民教育應以國家辦理為原則，不便允許私人經營而另立學制；全民教育指全體國民進入學齡階段（六歲至十五歲）即有接受國民教育的權利與義務，也稱為強迫教育；普通教育指國民教育的課程設計以實施普通、基本學科及生活知能為主，職業、陶冶課程為例外；均等教育則強調國民教育階段應針對所有學齡兒童提供「入學機會均等」的教育、「受教過程均等」的教育（一樣好的師資、設備、課程）、以及「適性發展均等」的教育（多元的教育內涵及升學管道）。 「國民教育」隱含著「義務教育」、「強迫教育」,並視國家財政狀況，考量是否提供「免費教育」 義務教育: 指政府有義務運用公共資源保障所有適齡兒童接受的教育。義務教育的三個基本原則是強制、普遍與免費。凡是適齡兒童都應強制接受教育的義務，並且教育對象沒有階級或是出身的限制，此外還必須是免納學費的。1717年，普魯士王國開始實施義務國民教育，是全世界第一個實施義務教育的國家。《世界人權宣言》第二十六條第一款指出：「人人都有受教育的權利,教育應當免費，至少在初級和基本階段應如此。初級教育應屬義務性質。」現代大部份的國家和地區都有實施義務教育，但年數和成效不一。   綜合以上來看 公共教育是等於義務教育,因為義務教育是政府運用公共資源保障所有適齡兒童接受的教育