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主題:Waller


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華勒(W. Waller)為代表,尤其他在1932年所出版的【教學社會學】(The Sociology of Teaching)一書,所持的各種論點至今仍為學者們所推崇。依華勒的看法,學校本質上是一種強制性的組織,師生在此組織中處於暫時平衡狀態之,師生 之間基本上存在著一種必然的衝突現象,因為教師是成人社會的代表,為了教導學生學習、維持班級秩序、增進學生效果,採取權威、命令和控制的方式,迫使學生 專心學習,這是必要的手段,而學生只能順從接受,不得反抗和違逆。然而學生本身有其自發性的生活需求和慾望,希望依自己意願主動求知,不願處處接受壓制與 宰制。這種長期存在的關係,就會形成師生之間的對立與衝突。是故,華勒分析師生關係時,就提出制度化的主從形式(a..

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關鍵字:教學社會學Waller主從形式命令師生之間的對立與衝突強制性的組織成人社會的代表採取權威潛在的對立情感自發性的生活需求和慾望