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主題:倒返實驗設計


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一、倒返實驗設計    (一)A-B設計:基準線階段-實驗處理階段   * 優點:1.容易排除時間變數的影響   2.較符合臨床實際的道德考量   * 限制:1.易受其他變數的影響   2.缺乏內在與外在效度   (二)A-B-A設計:基準線階段-實驗處理階段-回到基準線階段   * 優點:1.能控制無關變數影響   2.能進行行為的功能分析   * 限制:研究設計的目標(道德性)與實際應用(實驗設計)較薄弱   (三)A-B-A-B設計:基準線-實驗處理-回基準線-再給予實驗處理   * 優點:1.研究終止於實驗階段較能減少倫理問題   2.有效提升實驗的內在效度   * 限制:研究設計的目標(道德性)與實際應用(實驗設計)較薄弱     二、多基準線設計    (一)跨行為的多基準線設計:基線期-處理期-維持期-追蹤期   * 優點:可同時監視介入反應的類化和維持階段的進程   * 限制:1.行為目標不易設定 2.執行困難 3.會有學習倒退的道德問題    (二)跨受試的多基準線設計:基線期-處理期-保留期   * 優點:適合教育情境使用   * 限制:1.受試者不易設定 2.執行困難    (三)跨情境的多基準線設計:   * 優點:適合教育情境使用   * 限制:1.情境不易設定  2.執行困難   三、逐變標準設計:基線期-處理期     * 優點:1.目標簡明易實施  2.適用於塑造行為方案    3.適於適應行為及不適應行為改變  4.無須倒返基線期受試壓力較少   * 限制:時間因素的影響

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關鍵字:倒返實驗倒返實驗設計多基準線實驗設計逐變標準