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主題:團隊合作模式


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(一)多專業團隊合作模式 1.評量:團隊成員各自評量屬於自己的領域 2.父母參與:家長與團隊成員各自接觸 3.服務計畫發展:團隊成員發展自己領域之服務計畫 4.服務計畫責任:團隊成員對自己專業領域負責 5.服務計畫實施:團隊成員實施自己專業領域 6.溝通管道:非正式溝通管道 7.服務理念:團隊成員在服務過程中,由其他成員瞭解自己貢獻之重要性 8.專業人員發展:侷限於自己之專業領域 (二)專業間團隊合作模式 1.評量:團隊成員各自評量屬於自己的領域部分 2.父母參與:家長與團隊接觸 3.服務計畫發展:團隊成員能與其他成員分享服務計畫 4.服務計畫責任:團隊成員有責任彼此分享服務計畫 5.服務計畫實施:團隊成員實施屬於自己專業領域部份,並且盡可能與其他專業領域合作 6.溝通管道:定期召開個案團隊會議 7.服務理念:團隊成員願意並且能分享服務計畫中屬於自己專業領域之部分 8.專業人員發展:團隊成員盡可能不侷限於自己之專業領域 (三)跨專業團隊合作模式 1.評量:團隊成員與家屬一起進行發展性評量 2.父母參與:家長完全融入團隊中能主動,能與團隊成員互動接觸 3.服務計畫發展:團隊成員與家長依據家庭資源個別個別需要,去發展服務計畫 4.服務計畫責任:團隊成員有責任配合配合個案之主要服務提供者,實施服務計畫 5.服務計畫實施:主要服務提供者與家庭一起提供服務 6.溝通管道:常態性之團隊會議,團隊成員彼此分享分享知識、訊息與技能 7.服務理念:團隊成員間能彼此教導、相互學習,實施整合性之服務計畫 8.專業人員發展:藉由整合性之團隊會議,達到跨專業領域彼此相學習的目的   參考鈕文英,1998;王天苗,2001

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