主題:注音符號的教學


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貼別人的解說: 目前的注音符號教學是採「綜合教學法」,就是從綜合的材料入手,先從語句中分析出詞語,再從詞語中分析出字音,接著從字音中再分析出注音符號。綜合教學法符合兒童認知發展和學習心理,也容易引發兒童的學習興趣。 綜合教學法的實施步驟:聯絡說話教學-->應用分析法-->應用閃示法-->直接拼讀法 (說話-->分析-->閃示-->直接,口訣:說分手,閃得直接)   練習拼讀時採「直接拼讀法」,看到注音符號後直接讀出字音, 而不作各單音之間的拼音練習   注音符號教學原則 (1)注音符號於第一學年前十週,採綜合教學法教學。 (2)教學時應適應個別差異 (3)練習拼讀時採「直接拼讀法」 (4)設計生動有趣的輔助活動 (5)利用聯絡教學及統整教學,擴大學習領域,拓展學習空間。 (6)注音符號教材(首冊)之編輯  

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關鍵字:直接拼讀法學習心理應用分析法應用閃示法教學原則注音符號綜合教學法綜合教學法的實施步驟聯絡說話教學認知發展