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科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
參考書:何薇玲-幼兒發展與輔導
章節:Ch5.智力發展與輔導
主題:智力
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目錄
編輯
何薇玲-幼兒發展與輔導
Ch1.緒論
Ch2.重要學派論介紹
Ch3.生理與動作發展
Ch4.認知記億的發展
Ch5.智力發展與輔導
史坦伯格智力
智力
Ch6.語言發展與輔導
Ch7.情緒發展與輔導
Ch8.人格自我發展與輔導
Ch9.道德發展與輔導
Ch10.社會發展與輔導
Ch11.遊戲發展與社會行為
Ch12.兒童輔導與諮商
Ch13.綜合整理
主題:智力
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智力三元論(sternberg) 從訊息處理的歷程及結果來分析。 一、IQ組合智力:(分析能力) a、傳統智力測得的智力。 b、包含:(1)吸收新知的能力。 (2)智能的表現。 (3)【後設認知】能力。 二、CQ經驗智力:(創造能力)處在【新情境】時,個人內在與外在環境交互作用後的表現。 a、經驗運用 b、【經驗改造】:修正經驗達到目的。 三、EQ環境智力:(應用能力)應用【已知】來處理【未知】的環境適應能力。 = 【實用性智力】 = 【脈絡性智能】 ps:智力能藉【訓練】而提昇的,提出【後設認知】的觀念。
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關鍵字:
CQ經驗智力
、
EQ環境智力
、
IQ組合智力
、
實用性智力
、
脈絡性智能
、
吸收新知
、
後設認知
、
智力
、
智力三元論
、
智力三元論(sternberg)
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