主題:上古時期教育題目


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上古教育:虞夏商周 中古前期教育:秦漢魏晉南北朝 中古後期教育:隋唐宋元明清(至咸豐年間) 近、現代教育:清同志~民國 ....................   ◎上古教育:由官辦教育的王官(貴族)學,漸進為私辦教育的百家(民間)學。 ◎中古前期:以儒家思想為中心信念;先選後考的選舉制、九品中正制。 ◎中古後期:融和儒釋道三家思想,形成新儒學;先選後考的選舉制。 ◎近、現代:全盤西化 ............................................................ 一、中國上古:自三皇五帝約(前3000年)至西周(前771年) 特色: 1.此一時期的歷史,富涵神話及傳說色彩 ,不論盤古開天、伏羲八卦、封神演義、穆天子傳…都是後人對此一時期的生動描繪。 2.自周宣王 起,中國開始有完整的官方歷史,也是所謂的「信史」的開始。 3.商周進入鐵器時代 ,大量青銅器顯示當時工藝技術之發達,帝王貴族的財富更是驚人。 二、中國中古:自東周至五代(前770年-960年) 特色: 1.中國開始經由不斷的戰爭與合併,建立統一國家,封建王權確立且擴張 。 2.法律、官制、貨幣、度量衡、地方制度、學術思想 也都此時期完備。 3.同時,中原文化反覆吸納周邊各民族文化之精華,逐漸壯大。 4.文字的改進,促進文化及史學大躍進 。 三、中國近古:自北宋至明代中期(960年-約1600年) 特色: 1.漢民族政權,雖無法避免遭周邊民族侵入,但周邊各民族漢化日甚 。 2.民間經濟及文化活動興盛,逐步擴大影響。 3.理學(哲學)發展愈趨發達,可惜尚未脫離男尊女卑的封建範疇。 4.科學(航海、天文、印刷、火砲)及農業技術雖領先世界,唯官方並未予以重視,教育仍限狹隘之文章與策論,以致喪失充實國力及擴張國際之影響力。   0 教甄-教育原理與制度 (B) 7. 我國教育制度的演變中,哪一時期開始有選舉、學校並行的制度,以選拔人才為特點? (A)上古期 (B)中古期 (C)近代期 (D)現代期。 160 教甄-教育哲學 (A) 51. 中國上古史中最早有系統討論教育的專著為何?  (A)〈學記〉 (B)《論語》  (C) 《孟子》 (D) 《大學》   40.上古官學時期學校制度國學的目的 (A)培養未來人才 (B)施行教化、移風易俗----P.4 ............................... 42從中國教育史來看,學校的設立最早可溯源至那一時期? (A)A虞夏商三代 (B)B春秋時期 (C)戰國時期 (D)秦朝 .............................................. 思想上以儒家思想成為中心信念是何時期教育 (A)上古教育  (B)中古前期教育  (C)中古後期教育  (D)近、現代教育 ................................................................................. 中國教育史的發展中,私學風氣興盛,有「百家爭鳴」現象的是那個朝代? (A)夏商周 (B)春秋戰國 (C)秦漢 (D)魏晉南北朝。 ........................................................... 49. 「偏重士族領導階級領袖人才的培養」,是中國那一期間的教育目的? (A)自虞夏商三代到西周 (B)自東周到春秋戰國 (C)自秦代到清末 (D)民國初至今 ........................................................................... 中國教育思想的發韌在何時代? (A)西周 (B)春秋戰國 (C)漢 (D)隋唐  

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關鍵字:中國上古中國近古擴張國際之影響力春秋春秋 教育晏子春秋景公遊於紀,得金壺《晏子春秋》上古上古 時期