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科目:教甄◆教育社會學
參考書:主編: 王麗雲 、 譚光鼎-教育社會學:人物與思想
章節:Ch14.P. Bourdieu:強調文化再製的批判取向社會學者
主題:Bourdieu文化資本
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目錄
編輯
主編: 王麗雲 、 譚光鼎-教育社會學:人物與思想
Ch1.K. Marx:衝突理論的先驅大師
Ch2.E. Durkheim:結構功能論大師與教育社會學的先驅
Ch3.M. Weber:理性化時代的社會診斷者與預言家
Ch4.A. Schutz:現象社會學的創始者
Ch5.T. Parsons:和諧理論的代表人物
Ch6.R. Williams:英國新左派的文化理論領導者
Ch7.P. Freire:跨越差異的對話教育實踐者
Ch8.E. Goffman:當代戲劇理論的思想巨擘
Ch9.J. Lyotard:頌讚差異的後現代教育狀況代言人
Ch10.B. Bernstein:符碼與教育論述導論
Ch11.M. Foucault:從規訓到自我的技藝
Ch12.N. Luhmann:社會與教育系統的共振效應
Ch13.J. Habermas:批判理論之集大成者
Ch14.P. Bourdieu:強調文化再製的批判取向社會學者
Bourdieu四種資本 ( 洪承 + sex メッキ メッキ, 鍍金
柏迪爾 (Bourdieu)VS柏因斯坦 (B. Bernstein)
Bourdieu的文化複製
Bourdieu
文化資本
Bourdieu四種資本形式
布迪爾Bourdieu文化再製
Bourdieu文化資本
Bourdieu 四種資本
布爾迪厄(Bourdieu) ~文化再製理論
Bourdieu之資本理論
布迪厄的文化資本論
布迪爾(P. Bourdieu)的「文化資本」
布迪厄的「階級派系」
Bourdieu四種不同形式的資本
波狄爾(P. Bourdieu)文化資本
布迪爾(P. Bourdieu)的四種資本
Bourdieu四種不同形式的資本
文化再製
布迪厄的文化資本
Bourdieu文化資本
威里斯(P. Willis)的抗拒文化論與布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本論
布迪厄
Ch15.A. Giddens:進出結構與行動之間的社會學家
Ch16.M. W. Apple:批判教育社會學先驅
Ch17.H. A. Giroux:宏揚希望政治的批判後現代教育學者
Ch18.T. S. Popkewitz:當代「社會知識論」代表人物
Ch19.英文人名索引
Ch20.中文索引
主題:Bourdieu文化資本
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關於試題:24. 在法國學者布爾迪厄(Pierre Bourdieu)關於文化資本的理論中,認為文化資本有三個特性,下列何者不是? (A)客觀化(objectified) (B)制度化(institutionalized) (C)具體化(embodied) (D)格式化(programmed)。 Bourdieu的「文化資本」概念主要以三種狀態呈現。 一、內化/形體化/具體化 (embodied): 藉由家庭與所處環境之內在意識及無意識的傳遞,心理與生理經由長期稟性而形成一種習性(habitus)的過程,會影習個體的行為與品味,如談吐、儀態舉止、認知風格、思維模式 二、物化/客觀化 (objectified): 是家庭轉化其經濟資本成為文化資本,將物質轉化為文化符號;如所擁有的藝術品、書籍、服飾,以及各種須用經濟資本以取得的「物」 三、制度化 (institutionalized) 與教育機構有著密切關係,是藉由教育制度使文化資本超越物質客觀的層次,如學歷、文憑、証書
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關鍵字:
制度化
、
Bourdieu
、
Bourdieu文化資本
、
內化/形體化/具體化
、
具體化
、
客觀化
、
文化資本
、
物化的文化資本
、
物化/客觀化
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