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科目:教甄◆身心障礙組
參考書:特殊教育導論(第二版)
章節:Ch6.肢體障礙兒童心理教育
主題:癲癇的分類
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目錄
編輯
特殊教育導論(第二版)
Ch1.緒論
Ch2.智能障礙者之教育
Ch3.聽覺障礙者之教育
Ch4.嚴重情緒障礙者之教育
Ch5.自閉症兒童之教育
Ch6.肢體障礙兒童心理教育
癲癇的分類
腦性麻痺的分類
Ch7.語言障礙
Ch8.學習障礙者之教育
Ch9.視覺障礙者之教育
Ch10.多重障礙兒童心理與教育
Ch11.資賦優異者之教育
Ch12.特殊兒童之早期教育
Ch13.特殊兒童之親職教育
Ch14.特殊教育行政之組織與職權
Ch15.特殊教育人員
Ch16.轉銜教育
Ch17.特殊教育之趨勢與展望
第一章 緒論:特殊教育的定義.發展與趨勢
第二章 資賦優異者之教育
第三章 智能障礙者之教育
第四章 視覺障礙者之教育
第五章 聽覺障礙者之教育
第六章 語言障礙者之教育
第七章 肢體障礙者之教育
第八章 身體病弱者之教育
第九章 情緒行為障礙者之教育
第十章 學習障礙者之教育
第十一章 多重障礙者之教育
第十二章 自閉症者之教育
第十三章 發展遲緩者之教育
主題:癲癇的分類
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蘇羅門與朴拉姆將癲癇依外顯症狀區分成下列幾類,其症候其下: 新生兒抽搐:某一肢體陣攣性的運動,踢踏或游泳狀,或表現奇特身姿。 大抽搐(grand mal seizures): 發作前通常有預感,直覺有某種特殊聲音、氣味、或其他感覺出現。 發作時會喪失意識,跌倒在地,即稱為「抽搐強直期」,軀幹與頭部變得僵硬,接著是四肢肌肉不隨意的劇烈收縮與顫動,即「陣攣期」。 患者常呼吸困難,面唇發青,口吐白沫,大聲呼叫或咯咯作聲,大小便失禁,甚至全身出汗。 發作時間長達二十分鐘,短則不到一分鐘。發作後患者常不記得所發生的事。 小抽搐(petit mal seizures): 發作時患者臉色蒼白,兩眼發楞,眼皮抽搐,動作顯得不穩。 持續時間較短,歷時五到二十秒不等,出現次數頻繁。 在兒童中出現的最為普遍。 焦急性抽搐(focal seizures): 動作性抽搐(motor seizures):發作時可能從某一小部位逐次擴張到其他部位,起初可能是拇指,然後再逐次擴展到手掌、手臂等其他部位。 感覺性抽搐(sensory seizures):因腦傷而受到影響的肢體有麻木或刺痛的感覺,可能出現視覺幻覺、暈眩等症狀。 心理動作抽搐(psychomotor seizures):會突然表現出一些刻板性或毫無目的的行為,如咀嚼作響、擦手擦腳等。發作完可能不記得發生過什麼。 小動作抽搐(minor motor seizures): 肌陣攣:四肢或體幹某一部分的肌肉突然發生短暫而陣發性的緊縮。 無法運動性痙攣:缺乏反覆行動的能力,走路易跌倒,常見於學前兒童。 嬰兒期痙攣:與嬰兒腦部發育不夠成熟有關,症狀是在手、腳與頭部關節部位的肌肉發生痙攣的現象。發作持續的時間從數秒到數分鐘不等。具有約有90%也同時是智能不足者。
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關鍵字:
癲癇
、
動作性抽搐(motor seizures)
、
大抽搐(grand mal seizures)
、
小動作抽搐(minor motor seizures)
、
小抽搐(petit mal seizures)
、
心理動作抽搐(psychomotor seizures)
、
感覺性抽搐(sensory seizures)
、
抽搐
、
新生兒抽搐
、
時間較短
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