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【全】班級經營理論、正向支持與友善環境

科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)｜題數：15
【全】班級經營理論、正向支持與友善環境
Terry Tung

Terry Tung

建立於 2026年04月04日

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  1. 25.陳老師引用時事進行社會情緒學習(social emotional learning, SEL)融入教學,內容是某網紅在社會重大事故後,於社群平台發文「...
  2. 13.為了幫助學生學習管理情緒，根據《教育部社會情緒學習中長程計畫》，下列做法 何者最符合社會情緒學習(social and emotional...
  3. 7.針對普通教育與特殊教育教師的合作諮詢,下列哪一項的步驟順序較為適當?甲、共同擬定及評估每種介入方式的成效,並共同討論出實...
  4. 16.下列哪一選項的學生需要訂定個別化教育計畫中的行為功能介入方案?甲、小花經常出現偷竊行為,需要聯絡家長到校處理乙、小芳上...
  5. 1.老師在規劃幼兒園的環境、空間和設施安排上，下列何項做法最能維護幼兒的隱私性需求？ (A)提供開放性個人置物櫃與鞋櫃等基本設...
  6. 4.老師希望大班幼兒能判斷自己需求並自行取餐，但老師觀察發現仍有多位幼兒無法吃完所盛餐食。為了增進幼兒自主管理的能力，下列...
  7. 8.強強是位經過鑑定安置的發展遲緩幼兒，剛轉進快樂幼兒園，班上其他幼兒不太理解強強的狀況。老師該如何做較為恰當？ (A)把強強...
  8. 17.幼兒園大班的老師期望藉由幼兒對著鏡子畫自畫像的活動，引導幼兒間能彼此接納和尊重，下列何種做法較適切？ (A)請幼兒說出對...