【全】課程理論基礎、再概念化與研究

科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)｜題數：28

【全】課程理論基礎、再概念化與研究

Terry Tung

建立於 2026年04月04日

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1.星星中學推動性別平等教育時,在校園內展示性別平等的標語,並取消區分性別的服裝要求。此做法較屬於下列何種課程?(A)空白課程(B...
4.王老師觀察到學生感興趣的學習主題有所差異,而且偏好的學習方式也不盡相同。根據這些發現,他認為設計多元的學習內容與活動,應...
9.課程設計應重視教學程序原則與師生互動,並強調學習者的主動學習。此觀點較符合下列何種模式?(A)情境模式(B)歷程模式(C)目標模...
16.林老師針對國際糧食短缺問題,安排學生扮演各國領袖,讓學生思考面對全球問題的國家立場和決策考量,並進行模擬談判。此做法較符...
21.王老師進行「孔廟踏查」單元教學時,除了帶領學生踏查孔廟之外,也說明儒學於現代生活的應用。課後,學生表示踏查很好玩,但說不...
2.邱老師在班級推動閱讀經典文學，他強調這些經典作品內涵豐富，飽含人類智慧的結晶，可啟發學生的心智。邱老師的做法較接近下...
7.陳老師在教學一學期後，發現學生的學習成效未如預期。他檢視自己的教學設計與歷程後進行省思，並在領域教學研究會中分享自己...
20.下列何者最符合學生取向的課程設計理論？ (A)課程強調社會需求導向，讓學生能適應社會 (B)課程強調學生的全面發展，著重潛能...