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兒童計數、位值與測量概念

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：3
兒童計數、位值與測量概念
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建立於 2026年11月15日

理解計數五原則與位值、測量發展。

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  1. 35.測量概念的形成分為下列五個階段：○1 開始比較 ○2 遊戲和模仿 ○3 理解需要標準測量單位 ○4 使用隨意測量單位 ○5 使用標準測...
  2. 數字53的四種表徵中，那一種表徵在位值概念上明顯與其他表徵不同？(A)具體操作物表徵(B)圖形表徵(C)口語表徵(D)符號表徵
  3. Gelman&Gsllistel(1978)認為學童要學會計數，需要具備五個原則。下列哪一元則不是?(A)固定順序原則(B)順序無關原則(C)序數原則(D...