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內外部評鑑、後設評鑑與學校評鑑

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：20
內外部評鑑、後設評鑑與學校評鑑
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建立於 2026年11月15日

理解評鑑主體與評鑑品質。

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  1. 39.縣政府教育行政主管機關請各校課程發展委員會針對「海洋教育」校本課程進行評鑑，評鑑時 以縣訂課程目標檢核表為本，逐項撰...
  2. 55. 欲使下次整體評鑑更趨完備，評鑑主責或設計者應實施下列何項評鑑? (A)形成性評鑑 (B)後設評鑑 (C)追蹤評鑑 (D)360度評鑑...
  3. 2.國中校務評鑑機制，是各縣市政府用來檢核學校辦學績效方法，何者不是主要可行策略？ (A)自訂學校總體發展方針(B)擬出整全教育...
  4. 74. 家長代表及詹教授在參與該評鑑時，具備何種身份？ (A)內部人員 (B)外部人員 (C)中介人員 (D)準參與人員
  5. 41.新北國中過去長期邀請呂教授指導課程發展工作，最近該校在評鑑課程的實施成效時，也邀請她參與評鑑工作。 呂教授在評鑑新北...
  6. 33. 臺北市政府教育局針對「100-103學年公私立國民中學校務評鑑」的實施成效進行 評估，以做為檢討與改進下一輪校務評鑑規劃之...
  7. 98.下列對於內部評鑑功能的說明何者正確？ (A)內部評鑑欠缺客觀性，不應辦理 (B)內部評鑑是指組織人員對組織的檢視與評鑑...
  8. 17.當進行內部人員評鑑時，最可能會產生下列何種缺點？ (A) 無法提出具建設性的建議 (B) 無法掌握實際狀況 (C) 容易發生當局者...