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前習俗道德推理

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：12
前習俗道德推理
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建立於 2026年11月15日

理解避罰服從與工具交換。

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  1. 複選題7. 阿宏和朋友進入學校資源回收站，拿了幾本舊課本，被老師知道後，阿宏說：「這些書反正是要回收的，沒有人在用，拿了也...
  2. 41. 下列有關柯爾柏格(L. Kohlberg)道德認知發展中「相對功利取向」的描述，何者不適當？ (A) 行為動機主要是出於感恩或同理 (B)...
  3. 34. 「在學校的科學展覽中，小華發現一位同學在展示過程中使用了一些不完全正確的 數據來美化實驗結果。小華知道這不是誠實的行...
  4. 78. 志芬倒垃圾時，不小心把垃圾撒一地，他對路過的士強表達幫他一起把垃圾撿乾淨。士強回答要他幫忙可以，待會志芬 也必須要幫...
  5. 30. 依據郭爾堡（L. Kohlberg）的道德認知發展論，以假設性的漢斯兩難（Heinz Dilemma）情境 和兒童受試者進行晤談時，假使這位...
  6. 5. 八年級的王同學因怕被導師記過後會影響免試超額比序分數，故遵守各項規定。請 問他最可能屬於下列郭爾堡（L. Kohlberg）道德...
  7. 63.俊傑有多次抄襲同學作業的紀錄，屢次被導師規勸要誠實，並要求他獨自重做。俊傑不滿老師的處置，認為自己是 用新鮮水果茶換...
  8. 11. 在郭爾堡(L. Kohlberg)道德認知發展論中，針對「漢斯的兩難」 (Heinz's dilemma)這個提問，受試者回答是「Heinz 應該為他...