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多元評量形式與真實性

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：23
多元評量形式與真實性
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建立於 2026年11月15日

理解口語、情境與多元證據。

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  1. 38. 下列哪一個方式最接近「真實評量」？ (A)以虛擬實境(VR)的方式來評量飛行員駕駛技術 (B)讓學生進行排球比賽，測試學生排球...
  2. 53. 王老師想對資源班學生使用動態評量，但王老師對於動態評量的概念並不清楚，請告訴王老師下列那些是正確的？ 甲、動態評...
  3. 14. 英文科的陳老師要求學生期末時拍攝一支 3 分鐘的影片，以旅遊 YouTuber 的身分用英文介紹 一個臺灣的節日，可以利用多元視覺...
  4. 12. 呂老師依課程所設定的學習目標，指導學生本於目的導向系統性彙整之表單與其他資料 及相關紀錄，製成檔案，展現其學習歷程及...
  5. 47. 證據為本(evidence-based)，就學生認知發展來說，下列何種評量提供最少的證據？ (A)放聲思考 (B)作品評量 (C)軼事記錄 (D)...
  6. 42.以下何者不是現今教育領域學者鼓勵的學習評量趨勢?(A)重視客觀式的紙筆測驗(B)重視形成性評鑑 (C)重視真實生活的情境脈絡及高...
  7. 39.下列評量方式中，哪一種最適合用來評量學習者的程序性知識？ (A)實作評量 (B) 口語評量 (C)學習歷程檔案評量 (D)採用客觀...
  8. 67. 「將學生一整個學期的作品收集起來，加以評估進步狀況」，最接近以下哪一種評量方式？ (A)表現評量（performance assessmen...