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學習動機理論比較與激發策略

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：16
學習動機理論比較與激發策略
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建立於 2026年11月15日

連結經驗、意義與回饋提升投入。

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  1. 33. 在「如何提升學生的學習動機」的討論會上，陳老師主張「學習是由個體先採取行動，然後根據行為的結果調整行為的 歷程，只要...
  2. 26. 有關動機理論的敘述，下列何者不正確？ (A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機 (B)行為論主張運用增強來提升學習者的...
  3. 75. 當老師在教導學生學習時，總是不斷鼓勵學生要有正向信念、要相信自己、只要多多努力就能有進步，請問此位老師運 用了何種學...
  4. 74.下列敘述何者正確？ (A)教師的回饋會影響學生的歸因風格 (B)競爭感的體認是學生追求成就的內在動力 (C)鼓勵學生抱持「...
  5. 29. 在「如何提升學生的學習動機」的討論會上，陳老師主張「學習是由個體先採取行 動，然後根據行為的結果調整行為的歷程，只要...
  6. 28. 面對部分學生「只要能夠領到結業證明書，均可以繼續升學，所以不用管學不學得 會，也不用在乎考了多少分」的心態，陳老師希...
  7. 11. 教師採取下列何種作法，有助於引發與維持國中學生的學習動機？ (A)教師主導整個教學活動 (B)有效連結學生的新舊經驗 (C)學...
  8. 11. 教師採取下列何種作法，有助於引發與維持國中學生的學習動機？(A)教師主導整個教學活動 (B)有效連結學生的新舊經驗 (C)學...