對話與提問式教育

8. 下列哪一種教學內容，比較符合弗雷勒（P. Freire）所主張的「提問式教學」（problem-posing teaching）？ (A)教導學生行使投...
12. 有關「教育即對話」之隱喻解釋，下列何者為非？ (A) 對話的目的在於成就主體的知識學習與心靈成長 (B) 真正的對話必須體現...
13.方老師以弗雷勒(P.Freier)為師，主張教師在教學中，進行學習；學生在學習中，進行教學，師生相互對話，一同教學相長。此種...
95. 「學生並非是天生沉默的，只是傳統教室猶如表演舞臺，課程與大綱如同劇本！」請問此一觀點的詮釋不包括下列何者？ (A)老...
70.批判理論教育學者弗萊雷(P.Freire)在《被壓迫者教育學》一書中，所提到的提問式教育的特徵，下列何者正確？ (A)教師是學習過...
36. 弗雷勒(P. Freire)認為師生對話預設了溝通前提要求:「溝通行動如要成功，在相互溝通的主體之間必須有融合的關係。」請問其...
61.請問與「囤積式教育」（banking education）相對的教學概念為下列何者？ (A)對話 (B)關懷 (C)思辨 (D)分析
61.請問與「囤積式教育」（banking education）相對的教學概念為下列何者？ (A)對話 (B)關懷 (C)思辨 (D)分析

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