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形成評量與教學調整

科目：教甄◆教育專業科目-中等｜題數：43
形成評量與教學調整
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建立於 2026年11月15日

以過程證據修正教學。

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  1. 24. 以下有關教學評量之敘述，何者不正確？ (A)教師在教學活動之前，先了解學生是否具有足夠的先備知識或技能，足以學習該教學單...
  2. 49. 林老師在期中為了要知道學生們的數學學習成效，據 以做為持續調整和修正自己教學策略的參考，總是在 每次教學單元結束後，...
  3. 29. 某國中表演藝術課莊老師以學生學期間參與課堂活動的情形作為評量學期成績的主要依據，請問他是採取下列何種評量方式？ (A)形...
  4. 21. 有關各類評量的敘述，下列敘述何者正確？ (A)安置性評量強調學生學習是否已達精熟 (B)診斷性評量重視評量者與受試者間的雙...
  5. 46. 下列四位老師對於評量的時機與應用之敘述，何者較不正確？ (A)戴老師認為學習前進行安置性評量，可確定學生的起點行為，以...
  6. 56. 甲、乙、丙三位老師討論素養導向評量，甲老師強調以評量來改善學習，找出學生不 懂的地方；乙老師選擇以評量來協助學生做自...
  7. 25. 教師提出一個問題，讓學生寫下答案，然後兩人一組討論他們的答案。教師在教室走動以瞭解學生的理解狀況，決 定是否要進一步...
  8. 36. 下列那一項有關評量的配對適用於補救教學？ (A)總結性評量+效標參照 (B)總結性評量+常模參照 (C)形成性評量+效標參照 (D)...